Estudiantes de diversas escuelas secundarias de la ciudad participaron este martes, en las instalaciones del Teatro Municipal Brazzola, de la proyección del largometraje documental titulado “La muerte sin tiempo de Emilio Blanco”. La actividad se vincula de forma directa con las tareas de investigación que los alumnos desarrollan en el marco de la convocatoria anual efectuada por la Comisión Provincial por la Memoria.
El largometraje documental reconstruye de forma cronológica la historia de Emilio Blanco, un joven chascomunense de 16 años de edad cuyo cuerpo sin vida fue hallado junto a las vías del tendido ferroviario durante la madrugada del 28 de septiembre de 1997.
La jornada en el teatro reunió a las delegaciones de estudiantes pertenecientes a la Escuela Secundaria Nro. 6, la Escuela Secundaria Nro. 9, la Escuela Secundaria Municipal y el Instituto Corazón de María (ICM), institución que aplica esta temática de investigación como parte de su proyecto institucional técnico.
Del encuentro participaron el subsecretario de Educación, Infancias y Juventudes, Enrique Inciarte; el secretario de Desarrollo Social, Leandro Bordalecou, y la directora de Cultura, María Graciela Calderón.
Inciarte explicó que las pautas de trabajo establecen que los grupos de jóvenes investiguen problemáticas específicas vinculadas a los derechos humanos y a las memorias del pasado reciente. La convocatoria es coordinada cada año por la Comisión Provincial por la Memoria y estipula la participación de los alumnos en diversas instancias de carácter local, zonal y provincial.
Respecto del caso particular de Emilio Blanco, explicó que la temática puede abordarse técnicamente desde la perspectiva específica de la violencia institucional ocurrida en periodos democráticos. La investigación se trabaja actualmente de manera transversal en los contenidos didácticos de distintas materias escolares.
Asimismo, se informó que en la Escuela Secundaria Municipal las tareas concluirán con la realización de un mural en las instalaciones. Inciarte aclaró que la producción artística proyectada por los alumnos se orienta a construir una obra de carácter simbólico y representativo de la situación histórica abordada.
A partir de la finalización de esta proyección documental, cada establecimiento educativo continuará profundizando de forma autónoma los diferentes aspectos del caso desde sus propias perspectivas pedagógicas. La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense y el Ministerio de Educación de la Nación intervinieron en el orden formal mediante las declaraciones de interés educativo para este plenario anual.
